Koirani, matematiikan opettaja
ChatGPT ja henkilökohtainen opetus.
Phil Birchenall istuu keittiönsä pöydän ääressä, ja sade ropisee ikkunasta muuttaen viehättävät mökit ja hyvin hoidetut viheralueet koleaksi, hetkessä syntyneeksi impressionistiseksi tauluksi. Se ei tunnu haittaavan Philiä, sillä kun hän alkaa puhua 12-vuotiaasta tyttärestään Daisysta, hän puhuu lämpimästi.
”Hän on upea lapsi. Hän on hauska. Hän on terävä. Hän pitää leipomisesta ja rakastaa eläimiä. Koiramme Izzy on hänen lemmikkinsä, ja he ovat erottamattomat. Se on todella söpöä.”
Silmien tuike hänen puhuessaan osoittaa selvästi, kuinka paljon hän pitää tyttärestään. Joten kun hän sai koulusta Daisyn opettajalta kirjeen, hän paneutui ongelmaan tarmokkaasti.
”Hänen opettajansa lähetti minulle viestin... Ei syytä huoleen, hän pärjää todella hyvin kaikissa aineissa, vain matematiikassa hän ei pärjää niin hyvin kuin haluaisimme.”
Philin ensimmäinen ajatus oli kokeilla niin sanottua ”keittiönpöytä-menetelmää”. Daisy oli kamppaillut erityisesti murtolukujen kertolaskun ja jakokulman kanssa. Sinä iltana hän istuutui Daisyn viereen – Izzy käpertyneenä tuolin alle – ja avasi oppikirjan. Silloin hän tajusi, että matematiikka oli muuttunut.
”Katson kirjaa, jatkan eteenpäin ja yritän epätoivoisesti ymmärtää, mitä siinä kerrotaan. Aivoni eivät pysty käsittelemään sitä. Aivoni palaavat vuoteen 1986... En pysty edes sovittamaan yhteen näitä kahta menetelmää.”
Phil oli hämmentynyt, ympärillään uudet muistikirjat, teroitetut kynät ja oppikirja, joka tuntui hänestä yhtä käsittämättömältä kuin hieroglyfit. Hänen tyttärensä tajusi heti, että jokin oli vialla.
”Daisy istui siinä ja katsoi minua... Näin, kuinka väri hävisi hänen kasvoiltaan ja hän ajatteli, että tämä ei auta minua yhtään.”
Phil on kuitenkin ongelmanratkaisija, ei luovuttaja, eikä hän suinkaan aikonut jättää tytärtä pulaan, kun tämä tarvitsi apua opinnoissa. Onneksi hänellä oli idea. Phil on innokkaasti ottanut käyttöön uusia teknologioita, tutkien niiden mahdollisuuksia työpaikalla ja jokapäiväisessä elämässä. Kuukausia aiemmin hän oli alkanut kokeilla ChatGPT:tä. Hän oli jo käyttänyt ChatGPT:tä toimistossa, talouden järjestämiseen ja jopa kehittänyt henkilökohtaisen kuntoilutyökalun. Sinä iltana hän otti tietokoneen ja loi oman GPT:nsä – räätälöidyn matematiikan tukiopettajan Daisylle.
GPT on tekoälyn kielimallin versio, jota voit muokata tiettyihin tarpeisiin tai tehtäviin sopivaksi. Se on kuin mukautettu versio ChatGPT:stä, jonka voit ”kouluttaa” tai ”säätää” keskittymään tiettyihin aiheisiin, tehtäviin tai tapoihin olla kanssasi vuorovaikutuksessa. Philin tapauksessa kyse oli murtolukujen kertolaskun ja jakokulman opettamisesta 12-vuotiaalle. Ja mikä oli nerokas idea – hän antoi sille heidän koiransa Izzyn persoonallisuuden.
”Miksi ihmeessä tämä tekoälyn matematiikan opettaja ei voisi kertoa koiravitsejä? Tai ei voisi olla kuin koira? Miksi ihmeessä ei?”
Tämä viime hetken oivallus teki hänen GPT:stään aivan erityisen hänen tyttärelleen Daisylle. Philin mukaan se kertoi ensimmäisellä kokeilukerralla heti surkean koiravitsin ja siirtyi sitten suoraan koirankeksiaiheisiin jakokulmapulmiin. Daisy oli koukussa.
Kun Daisy oli opiskellut matematiikan opettaja Izzyn kanssa, hänen matematiikan vaikeiden kohtiensa hallintansa parani jatkuvasti. Englannissa oppilaat tekevät alakoulun lopussa kokeen, jonka perusteella he pääsevät yläkouluun. Daisy läpäisi testin erinomaisesti.
”Daisy suoriutui loistavasti matematiikan SAT-kokeesta. Hän sai opettajalta todistuksen, joka osoitti hänen selvästi edistyneen matematiikassa. Ja koko touhu oli hauskaa. Se niin kuin, tiedäthän, se antoi meille jännittävää tekemistä.”
Korkeiden pistemääriensä ansiosta Daisy on sittemmin pärjännyt hyvin seuraavassa koulussaan. Phil jakoi hiljattain ideansa ChatGPT:n matematiikan opettajasta sosiaalisessa mediassa innostaakseen muita vanhempia rakentamaan omat GPT:nsä ja auttamaan lapsiaan tarvittavissa oppiaineissa. Sekä lisäämään hieman yksilöllisyyttä projektiinsa.
”Kyseessä ei ollut vain tylsä oppikirjan kertausopas. Se todella herätti opiskelun eloon ja sai sen tuntumaan siltä, kuin se olisi osa perhettä, että meillä oli asia, joka oli kuin jatke koirastamme. Kyse on vain siitä, että oppimiseen on liitettävä enemmän sitä, mistä pitää.”
Jos jäit miettimään asiaa, niin oikea Izzy ei vieläkään välitä yhtään jakokulmasta.
