Esittelyssä opiskelutila
ChatGPT:ssä opiskelun uusi tapa, joka tarjoaa vaiheittaisia ohjeita nopeiden vastausten sijaan.
Tänään esittelemme ChatGPT:ssä opiskelutilan – oppimiskokemuksen, joka auttaa työskentelemään ongelmien parissa askel askeleelta pelkän vastauksen saamisen sijaan. Se on nyt saatavilla Free-, Plus-, Pro- ja Team-käyttäjille ja on käytettävissä muutaman viikon päästä myös ChatGPT Edussa.
ChatGPT:stä on tulossa yksi maailman käytetyimmistä oppimisen työkaluista. Opiskelijat käyttävät sitä haastavien kotitehtävien ratkaisemiseen, kokeisiin valmistautumiseen ja uusien käsitteiden selvittämiseen. Sen käyttö koulutuksessa on kuitenkin herättänyt myös tärkeän kysymyksen: miten varmistamme, että sitä käytetään tukemaan todellista oppimista eikä se vain tarjoa ratkaisuja auttamatta oppilaita ymmärtämään niitä?
Olemme luoneet opiskelutilan, joka vastaa tähän kysymykseen. Kun opiskelijat käyttävät opiskelutilaa, he kohtaavat ohjaavia kysymyksiä, jotka sovittavat vastaukset heidän tavoitteeseensa ja taitotasoonsa ja auttavat heitä rakentamaan syvempää ymmärrystä. Opiskelutila on suunniteltu innostavaksi ja vuorovaikutteiseksi, ja se auttaa opiskelijoita oppimaan jotakin – ei vain saamaan jotakin valmiiksi.
Opiskelutilan taustalla toimivat mukautetut järjestelmäohjeet, jotka olemme kirjoittaneet yhteistyössä opettajien, tutkijoiden ja pedagogiikan asiantuntijoiden kanssa ja jotka heijastavat keskeisiä syvällisempää oppimista tukevia käyttäytymismalleja, kuten: kannustetaan aktiiviseen osallistumiseen, hallitaan kognitiivista kuormitusta, kehitetään ennakoivasti metakognitiota ja itsereflektiota, edistetään uteliaisuutta ja annetaan käytännöllistä ja kannustavaa palautetta. Nämä käyttäytymismallit perustuvat pitkäaikaiseen oppimistieteelliseen tutkimukseen, ja ne muokkaavat tapaa, jolla opiskelutila vastaa opiskelijoille.
”Sen sijaan, että opiskelutila tekisi työn heidän puolestaan, se kannustaa opiskelijoita pohtimaan oppimistaan kriittisesti. Tällaiset ominaisuudet ovat myönteinen askel kohti tehokasta tekoälyn käyttöä oppimisessa. Paras oppiminen tapahtuu tekoälyaikanakin silloin, kun oppilaat ovat innostuneet oppimateriaalista ja osallistuvat opiskeluun aktiivisesti.” – Robbie Torney, Senior Director of AI Programs at Common Sense Media.
Vuorovaikutteiset kehotteet: Yhdistää sokraattisia kysymyksiä, vihjeitä ja itsearvioinnin kehotuksia ymmärtämisen ohjaamiseksi sen sijaan, että antaisi suoria vastauksia.
Tukirakenteisiin perustuvat vastaukset: Tiedot on järjestetty helposti seurattaviin osioihin, joissa korostetaan aiheiden välisiä keskeisiä yhteyksiä, jolloin tiedot pysyvät kiinnostavina ja sisältävät juuri oikean määrän asiayhteyttä, mikä vähentää monimutkaisten aiheiden kuormittavuutta.
Yksilöity tuki: Oppitunnit räätälöidään käyttäjälle sopivalle tasolle kysymysten perusteella, joilla arvioidaan taitotasoa ja muistia aiemmista keskusteluista.
Tietojen tarkistukset: Tietokilpailut ja avoimet kysymykset sekä henkilökohtainen palaute edistymisen seuraamiseksi tukevat tiedon omaksumista ja kykyä soveltaa tietoa uusissa yhteyksissä.
Joustavuus: Vaihda opiskelutila helposti päälle ja pois keskustelun aikana, jolloin voit mukautua joustavasti oppimistavoitteisiin kussakin keskustelussa.
Opiskelutila rakennettiin korkeakouluopiskelijoita ajatellen. Muutamia palautteita, joita kuulimme alustavassa testausvaiheessa:
”Paras tapa kuvailla sitä on reaaliaikainen, 24/7, kaikkitietävä ”toimistoaika”.” – Noah Campbell, korkeakouluopiskelija
”Opiskelutila onnistui hienosti jakamaan tiiviin materiaalin selkeiksi ja hyvin eteneviksi selityksiksi.” – Caleb Masi, korkeakouluopiskelija
”Testasin opiskelutilaa siten, että se opetti minulle käsitettä, jota olen yrittänyt oppia monta kertaa aiemmin: sini-aaltoihin perustuvia sijaintikoodauksia. Se oli kuin opettaja, joka ei väsy kysymyksiini. Kolmen tunnin työsession jälkeen ymmärsin asian vihdoin niin hyvin, että tunsin oloni itsevarmaksi.” – Maggie Wang, korkeakouluopiskelija
Opiskelutila on erityisen hyödyllinen läksyjen tekoon, kokeisiin valmistautumiseen ja uusien aiheiden oppimiseen. Kokeile sitä valitsemalla ChatGPT:n työkaluista ”Opiskele ja opi” ja esittämällä kysymys.
Tämä on ensimmäinen askel pitkällä matkalla oppimisen parantamiseksi ChatGPT:ssä. Opiskelutilassa käytetään nyt mukautettuja järjestelmäohjeita. Valitsimme tämän lähestymistavan, koska sen avulla voimme nopeasti hyödyntää todellista opiskelijapalautetta ja parantaa kokemusta, vaikka se johtaisikin joskus epäjohdonmukaiseen toimintaan ja virheisiin keskusteluissa. Suunnittelemme tämän käyttäytymisen koulutusta suoraan päämalleihimme, kun olemme oppineet iteroinnin ja opiskelijapalautteen avulla, mikä toimii parhaiten.
Tutkimme myös toimintoja, jotka tekevät opiskelutilasta entistä kiinnostavamman ja hyödyllisemmän opiskelijoille:
- Selkeämmät visualisoinnit monimutkaisille tai tekstipainotteisille käsitteille
- Tavoitteiden asettaminen ja edistymisen seuranta keskustelujen aikana
- Syvällisempi räätälöinti kunkin oppilaan taitotasoon ja tavoitteisiin sopivaksi
Tutkimus siitä, miten tekoälyä voidaan parhaiten soveltaa koulutuksessa, on vasta muotoutumassa. OpenAI mahdollistaa oppimisen ja tekoälyn jatkotutkimusta NextGenAI-aloitteessaan eri kumppaneiden kautta ja tekee yhteistyötä Stanfordin yliopiston Accelerator for Learningin(avautuu uudessa ikkunassa) SCALE-aloitteen asiantuntijoiden kanssa tutkiakseen ja jakaakseen tietoa siitä , miten tekoälytyökalut vaikuttavat oppimistuloksiin esimerkiksi peruskoulutuksessa.
Teemme pidempiaikaisia tutkimuksia siitä, miten opiskelijat oppivat parhaiten tekoälyn avulla, ja aiomme julkaista syvällisemmän analyysin oppimistamme mallisuunnittelun ja kognition välisistä yhteyksistä, muokata oivallusten perusteella tulevia tuotekokemuksia ja työskennellä yhdessä laajemman koulutusekosysteemin kanssa, jotta tekoäly hyödyttäisi opiskelijoita koko maailmassa.
Tekijä
Jatka lukemista
